الأربعاء، 16 نوفمبر 2022

نسبه صلى الله عليه وسلم وولادته ورضاعته

 نسبه صلى الله عليه وسلم وولادته ورضاعته



أما نسبه ، فهو محمد بن عبد الله بن عبد المطلب، ويدعى شيبة الحمد، بن هاشم بن عبد مناف واسمه المغيرة، بن قصي واسمه زيداً، بن كلاب بن مرة بن كعب بن لؤي بن غالب بن فهر بن مالك بن النضر بن كنانة بن خزيمة بن مدركة بن الياس بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان فهذا القدر المتفق عليه من نسبه الشريف صلى الله عليه وسلم. أما ما فوق ذلك فمختلف فيه، لا يعتمد عليه في شيء.غير أن مما لا خلاف فيه أن عدنان من ولد إسماعيل نبي الله بن إبراهيم خليل الله عليهما الصلاة و السلام، وأن الله عز وجل قد اختاره من أزكى القبائل وأفضل البطون وأطهر الأصلاب، فما تسلل شيء من أدران الجاهلية إلى شيء من نسبه صلى الله عليه وسلم.

روی مسلم بسنده عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه قال : "إن الله اصطفى كنانة من ولد إسماعيل، واصطفى قريشاً من كنانة، واصطفى هاشما من قريش، واصطفاني من بني هاشم " .

وأما ولادته صلى الله عليه وسلم فقد كانت في عام الفيل، أي العام الذي حاول فيه أبرهة الأشرم غزو وهدم الكعبة فرده الله عن ذلك بالآية الباهرة التي وصفها القرآن الكريم . وكانت على الأرجح يوم الإثنين لإثنتي عشرة ليلة خلت من شهر ربيع الأول وقد ولد يتيما، فقد مات أبوه عبد الله وأمه حامل به لشهرين فحسب، فعني به جده عبد المطلب واسترضع له - على عادة العرب إذ ذاك - إمرأة من بني سعد بن بكر يقال لها حليمة بنت أبي ذؤيب

وقد أجمع رواة السيرة أن بادية بني سعد كانت تعاني إذ ذاك سنة مجدبة قد جف فيها الضرع ويبس الزرع، فما هو إلا أن صار محمد صلى الله عليه وسلم في منزل حليمة واستكان إلى حجره وثديها حتى عادت منازل حليمة من حول خبائها ممرعة خضراء، فكانت أغنامها تروح منها عائدة الى الدار شباعا ممتلئة الضرع . وقد حصلت أثناء وجوده صلى الله عليه وسلم في بادية بني سعد ( حادثة شق الصدر ) التي رواها مسلم، ثم أعيد بعدها إلى أمه وقد تم له من العمر خمس سنوات ولما أصبح له من العمر ست سنوات ماتت أمه آمنة، وما إن تحول الرسول إلى كفالة جده عبد المطلب حتى وافته هو الآخر منيته فمات وقد تم للنبي صلى الله عليه وسلم ثمان سنوات، فكفله عمه أبو طالب.

رحلته الأولى إلى الشام ثم كدحه في سبيل الرزق ولما تم له صلى الله عليه وسلم من العمر اثنتا عشرة سنة ، سافر عمه أبو طالب إلى الشام في ركب للتجارة ، فأخذه معه . ولما نزل الركب ( بصرى ) مروا على راهب هناك يقال له ( بحيرا ) وكان عليماً بالإنجيل خبيراً بشئون النصرانية وهناك أبصر بحيرا النبي صلى الله عليه وسلم، فجعل يتأمله ويكلمه، ثم التفت إلى أبي طالب فقال له : "ما هذا الغلام منك ؟ فقال : ابني ( وكان أبو طالب يدعوه بابنه لشدة محبته له وشفقته عليه ) فقال له بحيرا: ما هو بابنك وما ينبغي أن يكون أبو هذا الغلام حياً . فقال : هو ابن أخي . قال : فما فعل أبوه ؟ قال : مات وأمه حبلى به . قال بحيرا : صدقت، فارجع به إلى بلده واحذر عليه يهود فوالله لئن رأوه هنا ليبلغنه شراً، فإنه كائن لابن أخيك هذا شأن عظيم". فأسرع به أبو طالب عائدا إلى مكة ثم أخذ رسول الله يستقبل فترة الشباب من عمره فبدأ بالسعي للرزق وراح يشتغل برعي الغنم، ولقد قال عليه الصلاة و السلام عن نفسه فيما بعد : ( كنت أرعى الغنم على قراريط لأهل مكة ) . وحفظه الله من كل ما قد ينحرف إليه الشباب من مظاهر اللهو و العبث قال عليه الصلاة و السلام فيما يرويه عن نفسه : (ما هممت بشيء مما كانوا في الجاهلية يعملونه غير مرتين، كل ذلك يحول الله بيني وبينه، ثم ما هممت به حتى أكرمني الله بالرسالة. قلت ليلة للغلام الذي يرعى معي بأعلى مكة: لو أبصرت لي غنمي حتى أدخل مكة أسمر بها كما يسمر الشباب، فقال: أفعل، فخرجت حتى إذا كنت عند أول دار بمكة سمعت عزفاً فقلت: ما هذا ؟ فقالوا عرس، فجلست أسمع، فضرب الله على أذني فنمت فما أيقظني إلا حر الشمس فعدت إلى صاحبي، فسألني فأخبرته، ثم قلت له ليلة أخرى مثل ذلك ودخلت مكة فأصابني مثل أول ليلة، ثم ما هممت بعده بسوء . ) تجارته بمال خديجة وزواجه منها كانت خديجة - كما يروي ابن الأثير وابن هشام - امرأة تاجرة ذات شرف ومال، تستأجر الرجال في مالها وتضاربهم إياه بشيء تجعله لهم منه، فلما بلغها عن رسول الله صلى الله عليه وسلم صدق الحديث وعظم الأمانة وكرم الأخلاق، أرسلت إليه ليخرج في مالها الى الشام تاجراً وتعطيه أفضل ما كانت تعطي غيره، ومعه غلامها ميسرة . وقد قبل محمد العرض فرحل إلى الشام عاملا في مالها ومعه ميسر ة فحالفه التوفيق في هذه الرحلة أكثر من غيرها، وعاد إلى خديجة بأرباح مضاعفة، فأدى لها ما عليه في أمانة تامة ونبل عظيم، ووجد ميسرة من خصائص النبی صلى الله عليه وسلم و عظيم أخلاقه ما ملأ قلبه دهشة له، وإعجاباً به فروى ذلك لخديجة فأعجبت خديجة بعظيم أمانته، و لعلها دهشت لما نالها من البركة بسببه، فعرضت نفسها عليه زوجة بواسطة صديقتها ( نفيسة بنت منية ) فوافق النبي عليه الصلاة و السلام، وكلم في ذلك أعمامه فخطبوها له من عمها عمرو بن أسد . وتزوجها عليه الصلاة و السلام وقد تم له من العمر خمسة وعشرون عاما ولها من العمر أربعون وقد كانت تزوجت خديجة قبل زواجها من رسول الله صلى الله عليه وسلم برجلين، الأول منهما عتيق بن عائذ التميمي ، ثم خلفه عليها أبو هالة التميمي واسمه هند بن زرارة. اشتراکه صلى الله عليه وسلم في بناء الكعبة الكعبة أول بيت بني على اسم الله ولعبادة الله وتوحيده فيه، بناها أبو الأنبياء إبراهيم عليه السلام بعد أن عانى من حرب الأصنام وهدم المعابد التي نصبت فيها .. بناها بوحي من الله تعالى وأمر له بذلك ( وإذ يرفع إبراهيم القواعد من البيت وإسماعيل، ربنا تقبل منا إنك أنت السميع العليم ) . وقد تعرضت الكعبة بعد ذلك للعوادي التي أوهت بنيانها وصدعت جدرانها، وكان من بين هذه العوادي سيل عرم جرف مكة قبل البعثة بسنوات قليلة، حيث زاد ذلك من تصدع جدرانها وضعف بنیانها، فلم تجد قريش بدا من إعادة تشييد الكعبة حرصاً على ما لهذا البناء من حرمة وقداسة خالدة ولقد كان احترام الكعبة وتعظيمها بقية مما ظل محفوظاً من شرعة إبراهيم عليه السلام بين العرب. ولقد شارك رسول اللہ صلى الله عليه وسلم قبل البعثة في بناء الكعبة وإعادة تشييدها مشاركة فعالة، فلقد كان ينقل الحجارة على كتفه ما بينها وبينه إلا إزاره وكان له من العمر إذ ذاك خمس وثلاثون سنة في الأصح. وروى البخاري في صحيحه من حديث جابر بن عبد الله رضي الله عنه قال: لما بنيت الكعبة، ذهب النبی صلى الله عليه وسلم والعباس ينقلان الحجارة ، فقال العباس للنبي صلى الله عليه وسلم : إجعل إزارك على رقبتك، فخر إلى الأرض وطمحت عيناه إلى السماء فقال:أرني إزاري فشده عليه

ولقد كان له صلى الله عليه وسلم أثر كبير في حل المشكلة التي تسببت عن اختلاف القبائل حول من يستحق أن ينال شرف وضع الحجر الأسود في مكانه، فقد خضع جميعهم لاقتراحه الذي أبداه حلا للمشكلة، علماً منهم بأنه الأمين والمحبوب من الجميع

إختلاؤه في غار حراء

ولما أخذت سنه تدنو نحو الأربعين، نشأ لديه حب للعزلة بين الفترة و الأخرى، وحبب الله إليه الاختلاء في غار حراء - وحراء جبل يقع في الجانب الشمالي الغربي من مكة - فكان يخلو فيه ويتعبد فيه الليالي ذوات العدد، فتارة عشرة وتارة أكثر من ذلك إلى شهر، ثم يعود إلى بيته فلا يكاد يمكث فيه قليلا حتى يتزود من جديد لخلوة أخرى، ويعود الكرة إلى غار حراء، وهكذا إلى أن جاءه الوحي وهو في إحدى خلواته تلك.

بدء الوحي

روى الإمام البخاري عن السيدة عائشة تصف كيفية بدء الوحي وتقول:«أول ما بدئ به رسول الله صلى الله عليه وسلم الرؤيا الصالحة في النوم، فكان لا يرى رؤيا إلّا جاءت مثل فلق الصبح، ثم ، حبب إليه الخلاء وكان يخلو بغار حراء فيتحنث فيه الليالي ذوات العدد قبل أن ينزع إلى أهله ويتزود لذلك ثم يرجع إلى خديجة فيتزود لمثلها، حتى جاءه الحق وهو في غار حراء، فجاءه الملك فقال له اقرأ، فقال ما أنا بقارئ، قال فأخذني فغطني حتى بلغ مني الجهد ثم أرسلني فقال: اقرأ، فقلت: ما أنا بقارئ، فأخذني فغطني الثالثة ثم أرسلني فقال: اقرأ باسم ربك الذي خلق، خلق الإنسان من علق، اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم، علم الإنسان ما لم يعلم، فرجع بها رسول الله

صلى الله عليه وسلم يرجف فؤاده. فدخل على خديجة بنت خويلد رضي الله عنها فقال:زملوني، زملوني، فزملوه حتى ذهب عنه الروع، فقال لخديجة وأخبرها الخبر: لقد خشيت على نفسي، فقالت خديجة: كلا والله لا يخزيك الله أبدا، إنك لتصل الرحم وتحمل الكل وتكسب المعدوم وتقري الضيف وتعين على نوائب الحق، فانطلقت به

خديجة حتى أتت به ورقة بن نوفل بن أسد بن عبد العزى، وكان ابن عم خديجة، وكان امرأ قد تنصر في الجاهلية، وكان يكتب الكتاب العبراني فيكتب من الإنجيل في العبرانية ما شاء الله أن يكتب، وكان شيخا كبيرا قد عمي. فقالت له خديجة: يا ابن

عم، اسمع من ابن أخيك، فقال له ورقة: يا ابن أخي ماذا ترى؟ فأخبره رسول الله صلى الله عليه وسلم خبر ما رأى، فقال له ورقة: هذا الناموس (أي جبريل أو الوحي)

الذي نزل على موسى يا ليتني فيها جذعا (شابا قويا) ليتني أكون حيا إذ يخرجك قومك. فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: أو مخرجي هم؟ قال: نعم، لم يأت رجل قط بمثل ما جئت به إلا عودي، وإن يدركني يومك أنصرك نصرا مؤزرا. ثم لم يلبث ورقة أن توفي وفتر الوحي.واختلف في الزمن الذي فتر فيه الوحي فقيل ثلاث سنوات، وقيل أقل من ذلك، والراجح ما رواه البيهقي من أن المدة كانت ستة أشهر

ثم روى البخاري عن جابر بن عبد الله قال وهو يحدث عن فترة الوحي فقال في حديثه:«بينما أنا أمشي إذ سمعت صوتا من السماء، فرفعت بصري، فإذا الملك الذي جاءني بحراء جالس على كرسي بين السماء والأرض فرعبت منه، فرجعت فقلت: زملوني، زملوني، فأنزل الله عز وجل: يا أيها المدير، قم فأنذر إلى قوله: والرجز فاهجر فحمي الوحي وتواتر»

مراحل الدعوة الإسلامية في حياة النبي عليه الصلاة و السلام

مرت الدعوة الإسلامية في حياته عليه الصلاة و السلام منذ بعثته إلى وفاته بأربع مراحل :

المرحلة الأولى : الدعوة سراً، واستمرت ثلاث سنوات المرحلة الثانية : الدعوة جهراً، وباللسان فقط، دون قتال واستمرت إلى الهجرة المرحلة الثالثة : الدعوة جهراً مع قتال المعتدين و البادئين بالقتال أو الشر، واستمرت هذه المرحلة إلى عام صلح الحديبية . المرحلة الرابعة : الدعوة جهراً مع قتال كل من وقف في سبيل الدعوة أو امتنع عن الدخول في الإسلام- بعد فترة الدعوة والإعلام - من المشركين أو الملاحدة أو الوثنيين وكانت هذه المرحلة هي التي استقر عليها أمر الشريعة الإسلامية، وحكم الجهاد في الإسلام .

الدعوة سرا

بدأ النبي يستجيب لأمر الله، فأخذ يدعو إلى عبادة الله وحده ونبذ عبادة الأصنام، ولكنه كان يدعو الى ذلك سراً حذراً من وقع المفاجأة على قريش التي كانت متعصبة لشركها ووثنيتها، فلم يكن عليه السلام يظهر الدعوة في المجالس العمومية لقريش، ولم يكن يدعو إلا من كانت تشده إليه صلة قرابة أو معرفة سابقة وكان في أوائل من دخل الإسلام من هؤلاء: خديجة بنت خويلد رضي الله عنها وعلي بن أبي طالب وزيد بن حارثة مولاه عليه الصلاة و السلام ومتبناه ، وأبو بكر بن أبي قحافة، وعثمان بن عفان، والزبير بن العوام، وعبد الرحمن بن عوف، وسعد بن أبي وقاص ... و وغيرهم رضي الله عنهم جميعا فإن هؤلاء يلتقون بالنبي صلى الله عليه وسلم سراً ،وكان أحدهم إذا أراد ممارسة عبادة من العبادات ذهب إلى شعاب مكة يستخفى فيها عن أنظار قريش . ثم لما أربي الذين دخلوا في الإسلام على الثلاثين - ما بين رجل وامرأة - اختار لهم رسول الله صلى الله عليه وسلم دار أحدهم ، وهو الأرقم بن أبي الأرقم، ليلتقي بهم فيها لحاجات الإرشاد التعليم، وكانت حصيلة الدعوة في هذه الفترة ما يقارب أربعين رجلا وامرأة دخلوا في الإسلام، عامتهم من الفقراء و الأرقاء وممن لا شأن له بين قريش الجهر بالدعوة قال ابن هشام : ثم دخل الناس في الإسلام أرسالا من النساء و الرجال حتى فشى ذكر الإسلام بمكة وتحدث به، فأمر الله رسوله أن يصدع بما جاءه من الحق، وأن يبادي الناس بأمره وأن يدعو إليه، وكان بين ما أخفى رسول الله أمره واستتر به إلى أن أمره الله تعالى بإظهار دينه ثلاث سنين من مبعثه . ثم قال الله له : ( فاصدع بما تؤمر وأعرض عن المشركين ) وقال له : ( وأنذر عشيرتك الأقربين، واخفض جناحك لمن اتبعك من المؤمنين وقل إني أنا النذير المبين ) وحينئذ بدأ رسول الله صلى الله عليه وسلم بتنفيذ أمر ربه، فاستجاب لقوله تعالى: ( فاصدع بما تؤمر وأعرض عن المشركين ) بأن . صعد على الصفا فجعل ينادي : يا بنى فهر، يا بنى عدى، حتى اجتمعوا، فجعل الذي لم يستطع أن يخرج يرسل رسولا لينظر ما هو ؟ فقال النبي صلى الله عليه وسلم :" أرأيتم لو أخبرتكم أن خيلا بالوادي تريد أن تغير عليكم أكنتم مصدقی ؟ قالوا: ما جربنا عليك كذباً، قال : فإني نذير لكم بين يدي عذاب شديد، فقال أبو لهب: تبأ لك سائر اليوم .. ألهذا جمعتنا ؟ فنزل قوله تعالى ( تبت يدا أبي لهب وتب ) . ثم نزل الرسول صلى الله عليه وسلم، فاستجاب لقوله تعالى ( وأنذر عشيرتك الأقربين ) بأن جمع من حوله جميع ذويه وأهل قرابته وعشيرته فقال: يا بني كعب بن لؤي: أنقذوا أنفسكم من النار، يا بني مرة بن كعب :أنقذوا أنفسكم من النار، يا بني عبد شمس : أنقذوا أنفسكم من النار، يا بني عبد مناف:أنقذوا أنفسكم من النار، يا بني عبد المطلب : أنقذوا أنفسكم من النار، يا فاطمة أنقذي نفسك من النار فإني لا أملك لكم من الله شيئاً، غير أن لكم رحماً سأبلها ببلاها ". وكان رد الفعل من قريش أمام جهره بالدعوة، أن أدبروا عنه وتنكروا لدعوته معتذرين بأنهم لا يستطيعون أن يتركوا الدين الذي ورثوه عن آبائهم وأصبح من تقاليد حياتهم، وحينئذ نبههم الرسول صلى الله عليه وسلم إلى ضرورة تحرير أفكارهم وعقولهم من عبودية الاتباع و التقليد، واستعمال العقل و المنطق، وأوضح لهم أن آلهتهم التي يعكفون على عبادتها لا تفيدهم أو تضرهم شيئا، وأن توارث آباءهم وأجدادهم لعبادتها ليس عذرا في اتباعهم بدون دافع إلا دافع التقليد، كما قال عز وجل في حقهم : ( وإذا قيل لهم تعالوا إلى ما أنزل الله وإلى الرسول، قالوا حسبنا ما وجدنا عليه آباءنا، أو لو كان آباؤهم لا يعلمون شيئا ولا يهتدون ) !؟ فلما عاب آلهتهم، وسفه أحلامهم، وجز اعتذارهم عن تمسكهم بعبادة الأصنام بأنها تقالید آباءهم وأجدادهم، إلى وصف آبائهم بعدم العقل، أعظموا الأمر وناكروه، وأجمعوا خلافه وعداوته، إلا من عصم الله تعالى منهم بالإسلام، وإلا عمه أبا طالب الذي حدب عليه ومنعه وقام دونه الايـذاء ثم إن قريشاً اشتدت في معاداتها لرسول اللہ صلى الله عليه وسلم و أصحابه ، أما رسول اللہ صلى الله عليه وسلم فقد لاقی من إيذائهم أنواعا كثيرة ،من ذلك ما رواه عبد الله بن عمرو بن العاص أنه قال : بينا النبی صلى الله عليه وسلم يصلي في حجر الكعبة إذ أقبل عقبة بن أبي معيط فوضع ثوبه في عنقه فخنقه خنقاً شديداً، فأقبل أبو بكر حتى أخذ بمنكبه ، ودفعه عن النبي صلى الله عليه وسلم وقال : أتقتلون رجلاً أن يقول ربي الله ؟ .ومنه ما روى عبد الله بن عمر قال : بينا النبي صلى الله عليه وسلم ساجد وحوله ناس من قريش، جاء عقبة بن أبي معيط بسلا جزور فقذفه على ظهر النبي يرفع رأسه، فجاءت فاطمة رضي الله عنها فأخذته من ظهره ودعت على من . ومنه ما كانوا يواجهونه به من فنون الهزء و الغمز و اللمز كلما مشى بينهم مر بهم في طرقاتهم أو نواديهم ومنه ما رواه الطبري وابن اسحاق أن بعضهم عمد إلى قبضة من التراب فنثرها على رأسه وهو يسير في بعض سكك مكة، وعاد إلى بيته و التراب على رأسه، فقامت إليه إحدى بناته تغسل عنه التراب و هي تبكي ورسول الله يقول لها :" يا بنية لا تبكي فإن الله مانع أباك ". وأما أصحابه رضوان الله عليهم، فقد تجرع كل منهم ألواناً من العذاب، حتى مات منهم من مات تحت العذاب وعمي من عمي، ولم يثنهم ذلك عن دين الله شيئاً، ويطول البحث لو ذهبنا نسرد نماذج من العذاب الذي لاقاه كل منهم، ولكنا ننقل هنا ما رواه الإمام البخاري عن خباب ابن الأرث أنه قال : أتيت النبی صلى الله عليه وسلم وهو متوسد بردة وهو في ظل الكعبة، وقد لقينا من المشركين شدة، فقلت يا رسول الله : ألا تدعو الله لنا ؟ فقعد وهو محمر الوجه، فقال : لقد كان من قبلكم ليمشط بمشاط الحديد ما دون عظامه من لحم أو عصب ما يصرفه ذلك عن دينه، وليتمن الله هذا الأمر حتى يسير الراكب من صنعاء الى حضرموت لا يخاف إلا الله.

سياسة المفاوضات

جاء فيما يرويه ابن هشام عن ابن اسحاق أن عتبة بن ربيعة - وكان سيداً ذا بصيرة ورأي في قومه - قال في نادي قريش : يا معشر قريش، ألا أقوم إلى محمد فأكلمه، وأعرض عليه أمورا لعله يقبل بعضها فنعطيه أيها شاء ويكف عنا ؟ فقالوا بلى يا أبا الوليد : قم إليه فكلمه، فجاء عتبة حتى جلس إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال: يا ابن أخي، إنك منا حيث قد علمت من الشرف فى العشيرة والمكانة في النسب، وإنك قد أتيت قومك بأمر عظيم فرقت به جماعتهم وسفهت به أحلامهم فاسمع مني أعرض عليك أموراً

تنظر فيها لعلك تقبل منها بعضها، فقال له رسول الله صلى الله عليه وسلم :قل يا أبا الوليد أسمع قال يا ابن أخي : إن كنت إنما تريد بما جئت به من هذا الأمر مالا جمعنا لك من أموالنا حتى تكون أكثرنا مالا، وإن كنت تريد به شرفاً سودناك علينا حتى لا نقطع أمراً دونك، وإن كنت تريد به ملكاً ملكناك علينا، وإن كان هذا الذى يأتيك رئيا تراه لا تستطيع رده عن نفسك طلبنا لك الطب وبذلنا فيه أموالنا حتى نبرئك منه

فقال له رسول الله صلى الله عليه وسلم : أفرغت يا أبا الوليد ؟ قال نعم .... قال فاسمع مني ، ثم قال : ) بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ، حم ، تنزيل من الرحمن الرحيم، كتاب فصلت آياته قرآنا عربيا لقوم يعلمون، بشيرا ونذيراً ، فأعرض أكثرهم فهم لا يسمعون، وقالوا قلوبنا في أكنة مما تدعونا إليه وفي آذاننا وقر ومن بيننا وبينك حجاب فاعمل إننا عاملون، قل إنما أنا بشر

مثلكم يوحى إلي أنما إلهكم إله واحد فاستقيموا إليه واستغفروه، وويل للمشركين )

ثم مضى رسول الله فى القراءة وعتبة يسمع حتى وصل الى قول الله تعالى ( فإن أعرضوا فقد أنذرتكم صاعقة مثل صاعقة عاد وثمود ) فأمسك عتبة بفيه وناشده الرحم أن يكف عن القراءة، وذلك خوفا مما تضمنته الآية من تهديد ثم عاد عتبة إلى أصحابه فلما جلس بينهم قالوا : ما وراءك يا أبا الوليد ؟ قال ورائي أني سمعت قولا ما سمعت بمثله قط، والله ماهو بالشعر ولا بالسحر ولا بالكهانة ، يا معشر قريش :أطيعوني وخلوا بين هذا الرجل وبين ما هو فيه فاعتزلوه، فوالله ليكونن لقوله الذي سمعت منه نبأ عظيم، فإن تصبه العرب فقد كفيتموه بغيركم، وإن يظهر على العرب فملكه ملككم وعزه عزكم. قالوا: سحرك والله يا أبا الوليد بلسانه، قال: هذا رأيي فيه فاصنعوا ما بدا لكم

وروى الطبري وابن كثير وغيرهما أن نفرا من المشركين فيهم الوليد بن المغيرة و العاص بن وائل جاؤوا فعرضوا على رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يعطوه من المال حتى يكون أغناهم وأن يزوجوه أجمل أبكارهم على أن يترك شتم آلهتهم وتسفيه عاداتهم، فلما رفض إلا الدعوة إلى الحق الذي بعث به، قالوا : فتعبد آلهتنا يوما ونعبد إلهك يوماً فرفض ذلك أيضا ونزل تعليقا على ذلك قوله تعالى : ( قل يا أيها الكافرون لا أعبد ما تعبدون، ولا أنتم عابدون ما أعبد ولا أنا عابد ما عبدتم ، ولا أنتم عابدون ما أعبد لكم دينكم ولى دين ) .

ثم أن أشراف قريش عادوا فكرروا المحاولة التي قام بها عتبة بن ربيعة فذهبوا إليه مجتمعين، وعرضوا عليه الزعامة و المال، وعرضوا عليه الطب إن كان هذا الذي يأتيه رئيا من الجن، فقال لهم رسول الله صلى الله عليه وسلم : " ما بي ما تقولون ما جئت بما جئتكم به أطلب أموالكم ولا الشرف فيكم ولا الملك عليكم ، ولكن الله بعثني إليكم رسولا وأنزل علي كتاباً، وأمرني أن أكون بشيراً ونذيراً ، فبلغتكم رسالات ربي ونصحت لكم، فإن تقبلوا مني ما جئتكم به فهو حظكم في الدنيا والآخرة، وإن تردّوه على، أصبر لأمر الله حتى يحكم الله بيني وبينكم ". فقالوا له : فإن كنت غير قابل منا شيئا مما عرضناه عليك، فإنك قد علمت أنه ليس من الناس أحد أضيق بلداً ولا أقل ماءاً ولا أشد عيشاً منا ، فسل لنا ربك الذي بعثك بما بعثك

به، فليسير عنا هذه الجبال التي قد ضيقت علينا وليفجر لنا أنهاراً كأنهار الشام و العراق وليبعث لنا من مضى من آبائنا، وليكن فيمن يبعث لنا منهم قصي بن كلاب، فإنه

كان شيخ صدق فنسألهم عما تقول : أحق هو أم باطل، وليجعل لك جناناً وقصوراً وكنوزاً من ذهب وفضة يغنيك بها عما نراك تبتغي .... فإن صنعت ما سألناك صدقناك وعرفنا منزلتك من الله وأنه بعثك رسو لاً كما تقول. فقال لهم : ما أنا بفاعل وما أنا بالذي يسأل ربه هذا.

ثم إنهم قالوا له - بعد طول كلام وخصام - : إنا قد بلغنا أنه إنما يعلمك هذا، رجل في اليمامة يقال له : الرحمن، وإنّا والله لا نؤمن بالرحمن أبداً، فقد أعذرنا إليك يا محمد، وإنّا والله لا نتركك وما بلغت منا حتى نهلكك أو تهلكنا . ثم قاموا وانصرفوا عنه

الحصار الإقتصادي

ورد بأسانيد مختلفة عن موسى بن عقبة وعن ابن اسحاق وعن غيرهما، أن كفار قريش أجمعوا أمرهم على قتل رسول الله ، وكلموا في ذلك بني هاشم وبني المطلب، ولكنهم أبوا تسليمه صلى الله عليه وسلم إليهم فلما عجزت قريش عن قتله صلى الله عليه وسلم أجمعوا على منابذته و منابذة من معه من المسلمين ومن يحميه من بني هاشم وبني المطلب، فكتبوا بذلك كتاباً تعاقدوا فيه

على ألا يناكحوهم ولا يبايعوهم ولا يدعوا سبباً من أسباب الرزق يصل إليهم، ولا يقبلوا منهم صلحاً ولا تأخذهم بهم رأفة ، حتى يسلم بنو المطلب رسول الله صلى الله عليه وسلم إليهم للقتل، وعلقوا الكتاب في جوف الكعبة . والتزم كفار قريش بهذا الكتاب ثلاث سنوات، بدءاً من المحرم سنة سبع من البعثة إلى السنة العاشرة منها ، وقيل بل استمر ذلك سنتين فقط

ورواية موسى بن عقبة تدل على أن ذلك كان قبل أمر الرسول أصحابه بالهجرة إلى الحبشة، وإنما أمرهم بها أثناء هذا الحصار. أما رواية ابن اسحاق فتدل على أن كتابة الصحيفة كانت بعد هجرة أصحابه صلى الله عليه وسلم إلى الحبشة وبعد إسلام عمر وصر بنو هاشم وبنو المطلب ومن معهم من المسلمين ومعهم رسول الله صلى الله عليه وسلم في شعب بني المطلب، وإنما مكة شعاب متفرقة، واجتمع فيه من بني هاشم وبني المطلب المسلمون و الكافرون، أما المسلمون فتديناً وأما الكافرون فحمية، إلا ما كان من أبي لهب، عبد العزى بن عبد المطلب، فإنه خرج إلى قريش فظاهر النبي صلى الله عليه وسلم وأصحابه .

فجهد النبي صلى الله عليه وسلم و المسلمون جهداً شديداً في هذه الأعوام الثلاثة واشتد عليهم البلاء، وفي الصحيح أنهم جهدوا حتى كانوا يأكلون الخبط وورق الشجر . وذكر السهيلي أنهم كانوا إذا قدمت العير مكة، يأتي أحد أصحاب رسول الله إلى السوق ليشتري شيئا من الطعام يقتاته لأهله، فيقوم أبو لهب فيقول : يا معشر التجار غالوا على أصحاب محمد حتى لا يدركوا شيئاً معكم، فيزيدون عليهم في السلعة قيمتها أضعافا ،حتى يرجع إلى أطفاله يتضاغون من الجوع وليس في يده شيء يعللهم به فلما كان على رأس ثلاث سنين من بدء هذا الحصار، تلاوم قوم من بني قصي، فأجمعوا أمرهم على نقض ما تعاهدوا عليه، وأرسل الله على صحيفتهم التي كتب فيها نص المعاهدة الأرضة ، فأتت على معظم ما فيها من ميثاق وعهد، ولم يسلم من ذلك إلا الكلمات التي فيها ذكر الله عز وجل وقد أخبر بذلك رسول صلى الله عليه وسلم عمه أبا طالب ، فقال له أبو طالب : أربك أخبرك بذلك ؟ قال: نعم، فمضى في عصابة من قومه إلى قريش، فطلب منهم أن يؤتوه بالصحيفة موهماً إياهم أنه نازل عند شروطهم فجاؤوا بها وهي مطوية، فقال أبو طالب : إن ابن أخي قد أخبرني ولم يكذبني قط، أن الله تعالى قد سلط على صحيفتكم التي كتبتم الأرضة فأتت على كل ما كان فيها من جور وقطيعة رحم ، فإن كان الحديث كما يقول فأفيقوا وارجعوا عن سوء رأيكم، فو الله لا نسلمه حتى نموت من عند آخرنا، وإن كان الذي يقول باطلا دفعنا إليكم صاحبنا ففعلتم به ما تشاؤون فقالوا : قد رضينا بالذي تقول . ففتحوا الصحيفة فوجدوا الأمر كما أخبر الصادق المصدوق ، فقالوا: هذا سحر ابن أخيك ! وزادهم : عليه ذلك بغياً وعدواناً

ثم إن خمسة من رؤساء المشركين من قريش، مشوا في نقض الصحيفة، وإنهاء هذا الحصار وهم : هشام بن عمرو بن الحارث وزهير ابن أمية والمطعم بن عدي وأبو البختري بن هشام وزمعة ابن الأسود . وكان أول من سعى إلى نقضها بصريح الدعوة زهير بن أمية ،أقبل على الناس عند الكعبة فقال : يا أهل مكة : أنأكل الطعام ونلبس الثياب وبنو هاشم و المطلب هلكي لا يباعون ولا يبتاع منهم .. ؟ والله لا أقعد حتى تشق هذه الصحيفة القاطعة الظالمة، ثم قال بقية الخمسة نحواً من هذا الكلام، ثم قام المطعم بن عدي إلى الصحيفة فمزقها، ثم انطلق هؤلاء الخمسة ومعهم جماعة ، إلى بني هاشم وبني المطلب ومن معهم من المسلمين فأمروهم بالخروج الى مساكنهم.

 أول هجرة في الإسلام

ثم إن رسول الله صلى الله عليه وسلم لما رأى ما يصيب أصحابه من البلاء وأنه لا يقدر على أن يحميهم ويمنعهم مما هم فيه، قال لهم لو خرجتم إلى أرض الحبشة فإنّ بها ملكا لا يظلم عنده أحد، وهي أرض صدق، حتى يجعل الله لكم فرجا مما أنتم فيه» فخرج عند ذلك المسلمون إلى أرض الحبشة مخافة الفتنة وفرارا إلى الله بدينهم، فكانت أول هجرة في الإسلام. وكان في مقدمة المهاجرين: عثمان بن عفان وزوجته رقية بنت رسول الله صلى الله عليه وسلم، وأبو حذيفة وزوجته، والزبير بن العوام، ومصعب بن عمير وعبد الرحمن بن عوف ... حتى اجتمع في أرض الحبشة من أصحابه صلى الله عليه وسلم بضعة وثمانون رجلا (1) فلما رأت قريش ذلك، أرسلت إلى النجاشي عبد الله بن أبي ربيعة وعمرو بن العاص (ولم يكن قد أسلم (بعد بهدايا مختلفة كثيرة، إليه وإلى حاشيته وبطارقته، رجاء أن يرفض قبول هؤلاء المسلمين في جواره ويسلمهم مرة أخرى إلى أعدائهم. فلما كلّما النجاشي في ذلك وكانا قد كلّما من قبله بطارقته وقدّما إليهم ما جاءا به من الهدايا- 

رفض النجاشي أن يسلم أحدا من المسلمين إليهما حتى يكلمهم في شأن دينهم الجديد هذا. فجيء بهم إليه، ورسولا قريش عنده، فقال لهم ما هذا الدين الذي قد فارقتم فيه قومكم ولم تدخلوا به في ديني ولا في دين أحد من الملل؟ . فكان الذي كلمه جعفر بن أبي طالب، فقال: أيها الملك كنا قوما أهل جاهلية، نعبد الأصنام، ونأكل الميتة، ونأتي الفواحش، ونقطع الأرحام، ونسيء الجوار ويأكل القوي منا الضعيف، فكنا على ذلك حتى بعث الله إلينا رسولا منا نعرف نسبه وصدقه وأمانته وعفافه، فدعانا إلى الله لنوحده ونعبده، ونخلع ما كنا نعبد نحن وآباؤنا من دونه من الحجارة والأوثان، وأمرنا بصدق الحديث وأداء الأمانة وصلة الرحم، ونهانا عن الفواحش.. فصدقناه وآمنا به، واتبعناه على ما جاء به من الله، فعدا علينا قومنا فعذبونا وفتنونا عن ديننا ليردونا إلى عبادة الأوثان فلما قهرونا وظلمونا وضيقوا علينا، خرجنا إلى بلادك واخترناك على من سواك ورغبنا في جوارك ورجونا أن لا نظلم عندك. فسأله النجاشي أن يتلو عليه شيئا مما جاءهم به الرسول صلى الله عليه وسلم من عند الله. فقرأ عليه جعفر صدرا من سورة مريم، فبكى النجاشي حتى اخضلّت لحيته، ثم قال لهم: إن هذا والذي جاء به عيسى ليخرج من مشكاة واحدة. ثم التفت إلى رسولي قریش قائلا: انطلقا فلا والله لا أسلمهم إليكما، ولا يكادون . ثم إنهما عادا فقالا للنجاشي: أيها الملك إنهم يقولون في عيسى بن مريم قولا عظيما، فأرسل إليهم فسلهم عما يقولون . فأرسل إليهم، في ذلك، فقال جعفر بن أبي طالب: نقول فيه الذي جاءنا به نبينا محمد صلى الله عليه وعلى آله وسلم، يقول: «هو عبد الله وروحه وكلمته ألقاها إلى مريم العذراء البتول» فضرب النجاشي بيده إلى الأرض فأخذ منها عودا ، ثم قال: «والله ما عدا عيسى بن مريم مما قلت هذا العود» .

ثم ردّ إليهما هداياهما ، وزاد استمساكه بالمسلمين الذين استجاروا به، وعاد الرسل إلى قريش خائبين. وبعد فترة من الزمن بلغهم إسلام أهل مكة، فرجعوا لما بلغهم ذلك حتى إذا دنوا من مكة بلغهم أن ما قد سمعوه من إسلام أهل مكة باطل، فلم يدخل أحد منهم إلا بجوار أو مستخفيا. وكان جميعهم ثلاثة وثلاثين رجلا. وكان من بين من دخل بجوار عثمان بن مظعون دخل بجوار الوليد بن المغيرة، وأبو سلمة دخل بجوار أبي طالب.

هجرة الرسول إلى الطائف

ولما نالت قريش من النبي صلى الله عليه وسلم ما وصفناه من الأذى، خرج إلى الطائف يلتمس النصرة من ثقيف ويرجو أن يقبلوا منه ما جاءهم به من عند الله عز وجل. ولما انتهى رسول الله صلّى الله عليه وسلم إلى الطائف عمد إلى نفر من ثقيف هم يومئذ ،ساداته، فجلس إليهم ودعاهم إلى الله وكلمهم بما جاءهم من أجله، فردوا عليه ردا منكرا، وفاجأوه بما لم يكن يتوقع من الغلظة القول. فقام رسول الله من عندهم وهو يرجوهم أن يكتموا خبر مقدمه إليهم عن قريش إذن، فلم يجيبوه إلى ذلك أيضا. ثم أغروا به سفهاءهم وعبيدهم يسبونه ويصيحون به، وجعلوا يرمونه بالحجارة حتى أن رجلي رسول الله صلى الله عليه وسلم لتدميان، وزيد بن حارثة يقيه بنفسه حتى لقد شج في رأسه عدة شجاج  ، حتى وصل رسول الله إلى بستان لعتبة بن ربيعة، فرجع عنه من سفهاء ثقيف من كان يتبعه، فعمد عليه الصلاة والسلام، وقد أنهكه التعب والجراح، إلى ظل شجرة عنب فجلس فيه وابنا ربيعة ينظران إليه. فلما اطمأنّ النبي صلى الله عليه وسلم في ذلك الظل، رفع رأسه يدعو بهذا الدعاء: «اللهم إليك أشكو ضعف قوتي، وقلة حيلتي، وهواني على الناس، يا أرحم الراحمين أنت رب المستضعفين وأنت ربي، إلى من تكلني؟ إلى بعيد يتجهمني، أم إلى عدو ملكته أمري؟ إن لم يكن بك عليّ غضب فلا أبالي، ولكن عافيتك أوسع لي أعوذ بنور وجهك الذي أشرقت له الظلمات، وصلح عليه أمر الدنيا والآخرة ، من أن ينزل بي غضبك أو يحلّ عليّ سخطك، لك العتبى حتى ترضى ولا حول ولا قوة إلا بك . ثم إن ابني ربيعة - صاحبي البستان تحركت الشفقة في قلبيهما، فدعوا غلاما نصرانيا لهما يقال له (عداس) فأرسلا إليه قطفا من العنب في طبق، فلما وضع عداس العنب بين يدي رسول الله صلى الله عليه وسلم وقال له كل، مد الرسول يده قائلا: بسم الله. ثم أكل، فقال عداس متعجبا: والله إن هذا الكلام ما يقوله أهل هذه البلاد، فقال له الرسول ومن أي البلاد أنت؟ وما دينك؟ قال: نصراني، وأنا رجل من أهل نينوى (قرية) بالموصل) ، فقال الرسول صلى الله عليه وسلم:من قرية الرجل الصالح يونس بن متى؟ فقال عداس وما يدريك ما يونس بن متي؟ فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم ذلك أخي، كان نبيا وأنا نبي.. فأكبّ عداس على رسول الله صلى الله عليه وسلم يقبل رأسه ويديه وقدميه»

قال ابن إسحاق: «ثم إن رسول الله صلى الله عليه وسلم انصرف من الطائف راجعا إلى مكة، حتى إذا كان بنخلة قام من جوف الليل يصلي، فمرّ به النفر من الجن الذين ذكرهم الله تبارك وتعالى، فاستمعوا له، فلما فرغ من صلاته ولّوا إلى قومهم منذرين قد آمنوا وأجابوا إلى ما سمعوا.وقد قص الله خبرهم عليه صلى الله عليه وسلم في قوله : ( وَإِذْ صَرَفْنا إِلَيْكَ نَفَرٍاً مِنَ الْجِنِّ يَسْتَمِعُونَ الْقُرْآنَ إِلَى قوله: وَيُجِرْكُمْ مِنْ عَذَابٍ أَلِيم [الأحقاف / 29] ، وقوله: (قُلْ أُوحِيَ إِلَيَّ أَنَّهُ اسْتَمَعَ نَفْرٌ مِنَ الْجِنِّ.. الآيات الجن / 1] ثم عاد رسول الله صلى الله عليه وسلم - ومعه زيد بن حارثة - يريد دخول مكة. 

فقال له زید كيف تدخل عليهم يا رسول الله وهم أخرجوك؟ فقال: " يا زيد إن الله جاعل لما ترى فرجا ومخرجا وإن الله ناصر دينه ومظهر نبيه" . ثم أرسل رجلا من خزاعة إلى مطعم بن عدي يخبره أنه داخل مكة في جواره، فاستجاب مطعم لذلك. وعاد رسول الله صلى الله عليه وسلم إلى مكة» 






الاثنين، 17 أكتوبر 2022

جميع دروس ومحاضرات شعبة الجغرافيا الفصل الاول

 جميع دروس ومحاضرات شعبة الجغرافيا الفصل الاول


محاضرات الفصل الاول

شعبة الجغرافيا الفصل الاول


 شعبة الجغرافيا الفصل الاول

تحميل المحاضرات والدروس

 

 تاريخ المغرب

المحاضرة  1  للتحميل - للمشاهذة

  المحاضرة 2  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  3  * للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 4  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 5  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  6  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  7  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  8  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  9  * للتحميل - للمشاهذة

لتحميل جميع المحاضرات في بي دي اف واحد اضغط هنا 

نماذج الامتحانات للتحميل - للمشاهذة

 جغرافية الأرياف

المحاضرة  1* للتحميل - للمشاهذة 

  المحاضرة 2 * للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  3 * للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 4 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 5  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  6  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  7  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  8  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  9  للتحميل - للمشاهذة

لتحميل جميع المحاضرات برابط واحد 

  نماذج الامتحانات للتحميل - للمشاهذة

 جغرافية السكان

المحاضرة  1  للتحميل - للمشاهذة

  المحاضرة 2 - 3 * للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  3  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 4  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 5  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  6  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  7  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  8  * للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  9  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  10 للتحميل - للمشاهذة

 جيومرفلوجيا عامة

المحاضرة  1 للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة 2  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  3 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 4 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 5  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  6 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  7 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  8 * للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  9   للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  10  للتحميل - للمشاهذة

 قراءة الخرائط الطبوغرافية

المحاضرة  1 للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة 2  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  3 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 4 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 5  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  6 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  7 * للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  8 للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  9   * للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  10  للتحميل - للمشاهذة 

مناخ 

المحاضرة  1 للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة 2  للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  3 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 4 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة 5  للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  6 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  7 للتحميل - للمشاهذة

 المحاضرة  8 للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  9   * للتحميل - للمشاهذة

المحاضرة  10  للتحميل - للمشاهذة 

 الفرنسية

جميع محاضرات الفرنسية 

. . . . . .

الخميس، 13 أكتوبر 2022

جميع محاضرات مدخل الى علم النفس شعبة علم الاجتماع

 جميع محاضرات مدخل الى علم النفس شعبة علم الاجتماع

منذ بداية البشرية، والإنسان يحاول فهم الطبيعة والظواهر من حوله من خلال ملاحظتها، وهو في تساؤل دائم حول مسبباتها ومصدرها من أجل التنبؤ بها والتحكم فيها. فلقد حاول فهم الظواهر الكونية الكبيرة كتعاقب الشمس والقمر والليل والنهار، وتغير الفصول ، والزلازل والبراكين ، والسماء والنجوم ... ، وكذلك إلى فهم سلوك الحيوان والظواهر النفسية للإنسان كالغضب والحزن والفرح للتنبؤ بها، ليحمي نفسه من شرها ويستفيد من خيرها.


فمنذ سالف العصور، وخاصة مع بدايات الفلسفة في الحضارة الرومانية القديمة، حيث كرس مجموعة من الفلاسفة اهتمامهم بالعلم والمعرفة من خلال التساؤل حول كل الظواهر الطبيعية والإنسانية معا، وأبرزهم الفيلسوف طاليس في القرن السادس قبل الميلاد وسقراط في القرن الثالث قبل الميلاد ، حيث كانت الأسئلة الكبرى للفلسفة تتمحور حول أصل الوجود وطبيعة الأشياء. وانطلاقا من هذه التساؤلات انبثقت جميع العلوم ، كعلم الفلك، والفيزياء والكيمياء والرياضيات والطب والعلوم الإنسانية، التي استقلت عنها الواحدة تلو الأخرى وبهذا سميت الفلسفة بأم العلوم

فمن خلال وحدة مدخل إلى علم النفس، سنحاول التطرق إلى أهم المحطات التاريخية التي مهدت لظهور علم النفس ابتداءا من الفلاسفة اليونانيين القدامی مرورا باستقلاله عن الفلسفة في النصف الثاني من القرن التاسع عشر على يد العالم الألماني فونت، بتأسيسه لأول مختبر خاص بالدراسات النفسية، ثم المدارس الكبرى لعلم النفس وصولا إلى علم النفس الحديث

المحاور الكبرى لوحدة مدخل إلى علم النفس

1.السياق التاريخي لنشأة علم النفس 

2.المدارس الكبرى لعلم النفس 

3.سمات ومميزات السيكولوجيا الحديثة

قبل الحديث عن تاريخ علم النفس، لابد من طرح السؤالين التاليين؛ ماهو العلم؟ وهل يمكن اعتبار علم النفس علما كباقي العلوم؟

ماهو العلم؟

أكد بعض المؤثرين الكبار، مثل كاليلي وكانت، أن السيكولوجيا لن تكون علما لأنها تدرس التجربة الذاتية للأشخاص. كما أن بعض المختصين في العلوم الطبيعية وبعض الأخصائيين النفسين لايهدفون وحتى الآن إلى ضحض وجهة النظر هاته.

إن الحديث عن تاريخ علم النفس ، يعتمد على اعتبارنا لعلم النفس علما أم لا. ولاجواب على هذا السؤال، يجب أولا أن نحدد مفهوم العلم. فالعلم ولد من خلال المجهودات المبذولة للإجابة عن التساؤلات المطروحة حول الطبيعة وظواهرها، من خلال دراستها مباشرة، بدل ربطها بالدين أوالقوى الخارقة أو التفكير المجرد وحده. فمنذ بدايات العلم، متلث الملاحظة الإمبريقية، أي الملاحظة المباشرة للطبيعة أساس العلم، لكن العلم لاينحصر في مجرد الملاحظة البسيطة فقط، فهذه فالظواهر الملاحظة، يجب أن تنظم وتصنف بطريقة معينة، ويتم تحديد أوجه التشابه والإختلاف فيما بينها. وبعد تحديد وتسجيل هذه الإختلافات والتشابهات، فإن الباحثين العلميين يحاولون تفسيرها. وبهذا فإن العلم عموما، يتميز بهذين المكونين:1) الملاحظة الإمبيريقية و2) النظرية

وهذان المكوننا يتمظهران في جميع المجهودات الإنسانية المبذولة لفهم الكون. ومع تطور العلوم، تم تقسيم العمل، فهناك باحثون تخصصوا في الملاحظة والتجريب ومنهم من تخصص في النظريات وتطويرها

فحسب الرؤية التقليدية للعلم فإنه يتضمن المكونات التالية: 1) الملاحظة الإمبيريقية، و2) بناء النظرية، و3) فحص النظرية، و4) مراجعة النظرية، و5) طرح التنبؤات، و6) فحص التنبؤات، و7) البحث عن وجود علاقات تنتمي للقوانين أو للفرضيات التي من خلالها يمكن فهم الموضوع قيد الدراسة.

لتحميل جميع المحاضرات برابط واحد اضغط هنا 

مبادئ التفكير الفلسفي شعبة علم الاجتماع الفصل الاول

 مبادئ التفكير الفلسفي شعبة علم الاجتماع

وصف الوحدة :

تروم هذه الوحدة إكساب الطالب المعرفة اللازمة بالأسس والمبادئ العامة للتفكير الفلسفي. كما تهدف إلى التعريف بخصوصية وآليات التفكير الفلسفي بالمقارنة مع أنماط التفكير الأخرى، ومن خلال المزاوجة بين التكوين النظري، والاشتغال على نصوص فلسفية.

بالأسس

العامة للتفكير

كما تسعى الوحدة، باعتبارها وحدة مدخلية عامة، إلى التعريف الفلسفي المبني على التحليل والنقد والحوار وطرح الأسئلة.

وتتوخى تقديم عناصر جواب عن طبيعة السؤال الفلسفي: هل الفلسفة طريقة في الحياة؟ أم هي تأمل لفهم جوهر الوجود والإنسان؟ أم هي تفكير شخصي نقدي إبداعي؟ أم هي تحليل المفاهيم وتقويم لتعقلات؟ أم هي تربية للمواطن على تحقيق استقلاله الذاتي في التفكير؟

وتتكون هذه الوحدة من العناصر التالية :

- مدخل عام للفلسفة من خلال تقديم تعاريف الفلاسفة لها. - التفكير الفلسفي وأنماط التفكير الأخرى. - آليات التفكير الفلسفي: الدهشة، الشك، السؤال، الوعي بالذات. - طبيعة السؤال الفلسفي. - التمثيل في النص الفلسفي. - المصطلح المفهوم الفلسفي. - الاستشكال في الفلسفة.

تمهيد:

لقد ارتبطت الفلسفة منذ نشأتها الأولى بالحضارة اليونانية، لأسباب متعددة منها أنهم أول من وضع هذا الاسم وأعطاه دلالة عميقة وواضحة، صار على إثرها دالا على عمل ومجهود يقوم به الإنسان في نطاق تأمله وتفكيره في الوجود بصفة عامة، كما اقترن بهم، لأنه معهم تطورت الكتابة، حيث تمت الاستعاضة عن الرموز والأيقونات والإشارات بلغة ذات حروف يفهمها الجميع.

غير أن تحدد الفلسفة تأملا وتفكيرا يجعلنا نفضل الفكرة التالية: إن للفلسفة بدايات متعددة، عوض بداية واحدة، فاليونان وإن كانوا أول من تعرف عليها، ليسوا وحدهم أول من تفلسف، ما دام أن الإنسان منذ وجد وهو يمارس عملية التفكير، لكن أكبر مشكل ارتبط بالفلسفة، إلى جانب مسألة التأسيس، هو مشكل التعريف، فهل للفلسفة تعريف واضح؟ ولماذا تأبى عن الحصر والتحديد الواحد؟ وهل يمكن تعميم التعريفات على كل الأنساق والفضاءات، أم أن لكل أمة أو شعب تعريفه الخاص لها؟ وهل هناك فلسفة واحدة حتى يحصل الإجماع والاتفاق حول تعريف واحد لها؟ 

مبادئ التفكير الفلسفي
اعلان

أصل كلمة فلسفة:

يتفق مؤرخو الفلسفة على أن كلمة فلسفة مشتقة من الكلمة اليونانية فيلوسوفي.

وهذه الكلمة مركبة من كلمتين: "فيلو" ومعناه محبة، وصوفي ومعناها الحكمة. ويتضح من المعنى المستفاد من جزأي الكلمة اليونانية أنها تعني محبة الحكمة، وأن الوصف المشتق من مادتها وهو فيلوسوفوس يفيد معنی محب الحكمة. وعلى هذا يكون معنى كلمة فلسفة المشتقة من كلمة فيلوسوفي هو محبة الحكمة. ومعنی كلمة فيلسوف المشتقة من كلمة فيلوسوفوس هو محب الحكمة.

ويشير الفارابي إلى هذا الاشتقاق بقوله:" اسم الفلسفة يوناني، وهو دخيل اللغة العربية، وهو على مذهب لسانهم فيلوسوفيا. ومعناه إيثار الحكمة.

والفيلسوف مشتق من الفلسفة، وهو على مذهب لسانهم فيلوسوفوس ومعناه المؤثر للحكمة، والمؤثر للحكمة عندهم هو الذي يجعل الؤكد من حياته وغرضه من عمره الحكمة". فالفلسفة إذن هي محبة الحكمة، وقد ذكر شيشرون أن فيثاغورس هو الذي وضع هذه اللفظة، فقال: لست حكيما، ولكنني محب للحكمة.

وإذا كانت الفلسفة ترجع من حيث الاشتقاق إلى أصل يوناني، وكانت كلمة فیلسوف مشتقة منها، فهل تفيد الكلمتان المعربتان نفس المعنى الذي يفيده أصلها اليوناني؟

تحميل جميع محاضرات مبادئ التفكير الفلسفي شعبة علم الاجتماع

المحاضرة 1

المحاضرة 2

المحاضرة 3

المحاضرة 4

المحاضرة 5 

المحاضرة 6

المحاضرة 7

المحاضرة 8

المحاضرة 9

المحاضرة 10

***************************************


مفاهيم ونصوص فلسفية شعبة علم الاجتماع الفصل الاول

 مفاهيم ونصوص فلسفية شعبة علم الاجتماع الفصل الاول

تتشكل الأنا بوصفها ذاتا من خلال سيرورة الإقصاء فهي قوة نفي، ولكي تتشكل الأنا كذات يلزم إثبات مبدئية العقلي بالنظر إلى الحسي بما يقتضيه ذلك من تسييد اللذات كحكم يتحكم في مصير الكون. فالحكم هنا ليس من التأمل النظري في شيء ،بل إنه فعل بماهو تحديد لماهية الشيء كمدخل لتقرير صيغة استخدامه والتعامل معه. فلم تكن أطروحة "ديكارت" تقتصر على تحديد الحقيقة باعتبارها يقينا بل إن تحديدها ذاك ما كان له أن يستقيم دون علاقة المفاضلة بين المعقول والمحسوس مما سمح بمحاكمة العقلي للحسي باعتبار الأول شرطا للحقيقة والثاني باعثا على الخطأ؛ بل إن هذه المفاضلة هي الأصل البعيد لتشكل الأنا ذاتا۔ فاهمة تعبث بالأشياء وبمصائرها.

هكذا نتبين أن ادعاءات الذات بوصفها جوهرا عاقلا لايخلو من مغامرة بالنظر إلى مفاعيله العملية، فتحديد الأنا باعتبارها عقلا خالصا يترتب عليه مولد الذات باعتبارها إرادة وحرية هما شرح للحكم كتحكم في الكائن.

إنه مهما سجلنا من اختلافات بين "ديكارت" و"لايبنتز" فالثابت المشترك بينهما يظل هو تحديد الذات بوصفها وعيا حميميا مطلقا. وإذا كان الحدس العقلي والإستنباط كفيلين ببحث سؤال الحقيقة عموما وحقيقة الذات خصوصا عند "ديكارت" فإن طرح سؤال الحقيقة عند "لايبنتز" ارتهن بالإرث المنطقي الأرسطي الذي كان "ديكارت" يتفاداه لأسبابه الخاصة.

يقول "لايبنتز": "إن الأفكار العقلية التي هي مصدر الحقائق الضرورية ليس مصدرها الحواس أبدا". ثم يتابع: "لكن الأفكار التي تأتي من الحواس تكون غامضة وكذلك تكون الحقائق المرتبطة بها"(10). إن الحقيقة هي كذلك بما هي عقلية، لهذا كانت حقيقة الذات هي سيرورة تخليص الأنا مما هو حسي واختزالها أخيرا فيما هو عقلي، فالأنا تصير ذاتا أي "مونادا" (العنصر البسيط الذي تتشكل منه الكائنات، كما يقال أيضا عن الكائنات من حيث إنها مستقلة قائمة بذاتها مثل الإنسان، الأشجار، الأحجار، الحيوان، الله...) حيث "الموناد الذي نتحدث عنه هنا ليس شيئا آخرا غير جوهر بسيط يدخل في تشكيل المركب، إنه بسيط أي دون أجزاء"(11). كان "لايبنتز" يتحدث بشأن عموم الكائنات دون تمييز بعد، فكان أن حقيقة الكائن لاتتأتى إلا بتجريد خاصية التنوع فيه واختزاله في قوى رياضية منطقية وذلك ما يريده من قوله: "الحال أنه حيث ليس هناك أبدا أجزاء فليس هناك لاامتداد ولاشكل ولا إمكان لقابلية القسمة. وهذه المونادات (جمع موناد) هي الذرات الحقيقية للطبيعة، و عموما إنها عناصر الأشياء"(12).

لتحميل المحاضرات اضغط على الرابط أسفله

المحاضرة 1

المحاضرة 2

المحاضرة 3

المحاضرة 4

المحاضرة 5

المحاضرة 6

المحاضرة 7

المحاضرة 8

المحاضرة 9

المحاضرة 10

الثلاثاء، 11 أكتوبر 2022

كيف تتخلص من الطاقة السلبية في المنزل؟

  كيف تتخلص من الطاقة السلبية في المنزل؟

بداية العام هو الوقت المثالي للتخلص من الأشياء القديمة. 

بالطبع ، يعد التخلص من المساحة هو الخطوة الأولى في التنظيف. الخطوة الثانية هي غسل الأجزاء لإزالة الشوائب التي تراكمت بمرور الوقت. بمجرد أن تقوم بالتنظيف ، فإن الطاقة تنظف وتتدفق بحرية. بعد ذلك ، يصبح وضع فنغ شوي موضع التنفيذ لعبة أطفال.

يمكن أن يتسبب وجود جزيئات الطاقة المشحونة في حدوث مشاعر سلبية وأفكار وتوتر. منزلك مثل الاسفنج. كل شيء يحدث في بيئتك تمتصه الجدران والأثاث والسجاد والسقف والأشياء. غالبًا ما تتراكم هذه الطاقات السلبية في الزوايا والأماكن المخفية. أيضًا ، إذا كان لديك حدث سلبي مؤخرًا أو كان لديك الكثير من الحزن أو الغضب أو الخوف ، فاحرص على إفراغ مساحتك على الفور!

متى يجب عليك تنظيف منزلك؟



المواقف التالية هي الأوقات المناسبة لتنظيف منزلك:

بعد جدال

عندما تنتقل إلى مكان جديد

عندما ينتقل رفيق الغرفة أو الرفيق للخارج

بعد الطلاق أو الانفصال

بعد المرض أو الوفاة

عندما تشتري سلعة مستعملة

كلما أردت طاقة جديدة لمشروع جديد أو بداية جديدة.

قبل إقامة ممارسة فنغ شوي

كيف تقضي على الطاقة السلبية؟

1. تجنب الفوضى في أسرع وقت ممكن

نعم ، هناك سبب يجعلك تشعر بالرضا بعد ترتيب منزلك أو مكتبك.

تبقى الطاقة في الأشياء ، وخاصة القديمة منها. واعتمادًا على نوع الطاقة ، يمكنهم منعك جسديًا أو عقليًا أو عاطفيًا أو روحيًا.

عندما تتشبث "بأشياء" غير مرغوب فيها ، فلا مجال لفرص جديدة. لذا حاول أن تتأكد من أن كل ما تملكه يجلب لك السعادة. إذا لم يكن… التخلي عنهم.

2. حرق البخور.



لطالما كان هذا الدخان المعطر ممارسة روحية وتأمل يستخدم لإعادة الحياة إلى مكان خامل. على سبيل المكافأة ، تنبعث منه رائحة لذيذة أيضًا.

يساعد اللبان على تفتيح الطاقة حيث أن خصائصه تخلق جوًا هادئًا ومريحا. من الأفضل استخدامه في منزل جاهز للتأمل.

3. تهوية منزلك

الخطوة الأولى لإخراج الهواء السلبي من منزلك هي استدعاء الطبيعة. افتح كل نوافذك ، أو على الأقل تلك التي تسمح بمرور الهواء بسهولة. يساعد الهواء النقي على إزاحة كل الطاقة السلبية.

يمكن أن تكون الطاقة الراكدة خانقة ، لذا تأكد من تدوير الهواء النقي (وتخلص من الملاءات والوسائد أيضًا).

4. امسح العناصر القديمة من الطاقة السلبية

يحدث أننا نرث الأشياء القديمة أو الأثاث الذي غالبًا ما يكون له تاريخ حيوي خاص به.

لكي لا تأخذ كل الطاقة من المالك السابق للأثاث ، يجب تطهيرها بشكل فردي من الطاقة السلبية.

نظف الأشياء جيدًا ، وحافظ عليها بعناية وامنحها حياة جديدة - حتى تتمكن من الاستمتاع بجمالها بالكامل.

5. إزالة أو إصلاح الأشياء المكسورة

يعد الاحتفاظ بالأشياء المكسورة في منزلك أمرًا سيئًا لفنغ شوي ويحدد ما ستقبله وتتسامح معه في حياتك الخاصة.

الأجسام المكسورة تحمل طاقة سلبية ولا تخدم أي غرض. اعتن بالأدوات المنزلية الموجودة التي تعمل جيدًا ونظفها وصيانتها - الملابس والنباتات والأثاث - وشاهد الفرق الذي يحدثه في مزاجك.

6 - حرق المريمية

أسلوب أمريكي أصلي شهير للتخلص من الطاقة السيئة هو حرق نبات المريمية. دخان المريمية ينظف الهواء ويزيل الشوائب.

يجب عليك دائمًا البدء من الباب الأمامي والعمل حول الغرف في اتجاه عقارب الساعة.

7. حماية موطنك بالبلورات

تحتوي البلورات المختلفة على طاقات مختلفة ، وبعض البلورات رائعة لصد الطاقة السلبية.

من المعروف أن التورمالين الأسود يصد الطاقات السلبية ويذوبها ، بينما يستبدل حجر روز كوارتز المشاعر السلبية والمشاعر بالمشاعر الإيجابية.

حاول وضع هذه البلورات بجوار الأجهزة الإلكترونية لموازنة توازن الطاقة. تأكد من تطهير بلوراتك من وقت لآخر من الطاقة المتراكمة.

8. رش زيت البرتقال العطري حول منزلك



ستعمل رائحة الحمضيات المنعشة هذه على تنشيط منزلك وحواسك ، وإزالة الطاقة السلبية ورفع مزاجك.

فقط أضف بضع قطرات في الماء أو استخدمه كرذاذ زيت أساسي عضوي. ستساعد رشة صغيرة من زيت البرتقال العطري على إعادة الحياة إلى مناطق منزلك التي كانت مزدحمة بشدة في السابق.

9. إعادة ترتيب تخطيط الأثاث

قد يكون التغيير صعبًا - لكن لا يجب أن يكون شاقًا! طريقة رائعة لتحديث مساحتك هي اللعب ببساطة بتصميم أثاثك.

يمكن أن يكون الأمر بسيطًا مثل تغيير تصميم كرسيين بذراعين ، أو قد يتضمن إعادة ترتيب غرفة بأكملها. في كلتا الحالتين ، ستساعد إعادة ترتيب تصميم الأثاث كل شهر على تنشيط منزلك - ولا يكلفك ذلك فلسا واحدا.

10. قرع الجرس في غرفتك

تساعد الإشارات الصوتية لجرس واحد في كل ركن من أركان الغرف وعند كل باب على إحياء الأماكن.

استخدم صوت الجرس لإطلاق الطاقة السلبية - واجتذاب الطاقة الإيجابية بدلاً من ذلك.

هل يزيل الملح الطاقة السلبية؟

تتمتع بلورات الملح بقدرة غير عادية على امتصاص الطاقة السيئة.

لا عجب أنك تشعر بالراحة بعد السباحة في البحر أو في المحيط!

طريقة واحدة للاستفادة من قوة الشفاء من الملح؟

 قم بتثبيت مصباح ملح الهيمالايا في منزلك!

تتمتع مصابيح الملح هذه بالعديد من الفوائد العلاجية ويمكنها أيضًا تزيين منزلك.

الاثنين، 10 أكتوبر 2022

نماذج امتاحانات شعبة الدراسات الاسلامية الفصل الاول

 نماذج امتاحانات شعبة الدراسات الاسلامية الفصل الاول

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله

أعزائي الطلبة لقد وضعت هنا العديد من نماذج امتحانات شعبة الدراسات الاسلامية 

نماذج امتحانات شعبة الدراسات الاسلامية


نماذج الامتحانات تحت الموضوع أسفله

إن دراسة أي علم من العلوم تبني على أساسين: دراسة داخلية تعنى بتعريفه، وبيان أغراضه، وتفصيل مسائله. ودراسة خارجية تعنى بتاريخ هذا العلم و مراحل تطوره. ودراسة تاريخ التشريع أو الفقه الإسلامي لا تقل أهمية عن دراسة الفقه ذاته، لما في ذلك من فوائد معتبرة سنذكرها لاحقا. ويعرف تاريخ التشريع الإسلامي إجمالا بأنه: العلم الذي يبحث عن حال التشريع زمن الوحي؛ أي التشريع في حياة الرسول صلى الله عليه وسلم؛ وتعيين المراحل والأزمنة التي نشأت فيها تلك الأحكام

کالمرحلة المكية والمدنية، وبيان ما طرأ على تلك الأحكام من نسخ، وتخصيص، وغيره، كما يبحث أيضا في تاريخ الفقه الإسلامي والاجتهاد بعد انقطاع الوحي، من عصر الصحابة إلى عصرنا اليوم.

ويعني هذا العلم أيضا بذكر المدارس والمذاهب الفقهية، والتعريف بأئمتها، وبيان الأحوال الدينية، والسياسية، والاجتماعية، التي كان لها أثر في تطور الاجتهاد الفقهي أو انحساره. كما يهتم هذا العلم بمحاولات التجديد الفقهي المعاصر، والجهود الرامية إلى تحقيق اجتهاد جماعي تشاركي، يجمع بين علماء الشريعة وبين أهل الاختصاص في ميادين الحياة المختلفة كالصحة والاقتصاد وعلم الاجتماع وغيرها.

النموذج الاول نماذج امتحانات علوم الحديث

اضغط هنا

النموذج الثاني امتحانات علوم القرءان

اضغط هنا

النموذج الثالث

اضغط هنا

النموذج الرابع

اضغط هنا

النموذج الخامس

اضغط هنا

النموذج السادس

اضغط هنا

النموذج السابع

اضغط هنا

النموذج الثامن

اضغط هنا

النموذج التاسع

اضغط هنا

النموذج العاشر

اضغط هنا





الأحد، 9 أكتوبر 2022

محاضرات ميادين علم النفس ومجالاته

  ميادين علم النفس ومجالاته

شعبة علم النفس، الفصل الأول

وحدة ميادين علم النفس ومجالاته

أهداف الوحدة: تهدف هذه الوحدة تحقيق ما يلي:

 إكساب الطالب معارف أساسية بخصوص میادین علم النفس؛

 إكساب الطالب معارف أساسية بخصوص مجالات علم النفس. طريقة الاشتغال: توجيهية، وتفاعلية، وبنائية.

محاور الوحدة، تشمل محورين أساسيين وهما: • المحور الأول؛ الميادين الأساسية لعلم النفس، ويضم خمسة ميادين في علم النفس

كما يلي:

1. - علم النفس النمو؛

2. - علم النفس الاجتماعي؛ 

3. - علم النفس المرضي؛

4. - علم النفس المعرفي؛

5. - علم النفس العصبي. 

• المحور الثاني؛ 

مجالات علم النفس، 

ويضم أربعة مجالات كما يلي: 

1. - التربية؛

2. - الأسرة؛

3. - الصحة؛

4. الشغل.

الخلفية/ المرجعية العلمية للوحدة:

• علم النفس العام بمختلف

فروعه النظرية والتطبيقية.

أسئلة الانطلاق في الوحدة:

 الجانب النظري:

 ما هي أهم میادین علم النفس؟

ما هي أهم مجالات علم النفس؟ 

الجانب الإجرائي: كيف يمكن تنزيل تلك الميادين داخل كل مجال على حدة من خلال أمثلة لعمل السيكولوجي على مستوى النظري والاجرائي؟ المحور الأول: میادین علم النفس أولا: علم النفس النمو

تمهيد: من المفترض أن يكون الإنسان قد واجه في حياته الأولى مجموعة من الأسئلة المرتبطة بالوجود وبكل ما هو مجهول، كسؤال: ما حقيقة الوجود؟ من أين جئنا؟ ولماذا هنا؟ وإلى أين ذاهبون؟ كما أنه من البديهي أن تنضاف إلى هذه الأسئلة أسئلة أخرى حول البحث عن الحقيقة، وعن أجوبة تخفف من قلقه حول نفسه، وحول من يخاف فقدانه... لقد حاول الإنسان تقديم إجابات مرضية على هذا النوع من الأسئلة، مستخدما الأسطورة.. ثم الفلسفة كرد فعل ضد التفسيرات الخرافية. إلا أن الإجابة لم تكن دائما مقنعة على مر الزمان. وهذا ما يبرر اللجوء إلى البحث العلمي كضرورة ما بعدها ضرورة. فكيف كانت البداية إذن؟ /أسطورية/ دينية/ فلسفية ...

لقد نشطت أبحاث حول الإنسان وفيما بعد دراسات ذات لون فلسفي تأملي في البداية، لكن سرعان ما أخذت طابعا "علمي"، خصوصا بعد ظهور العلوم الإنسانية كبديل موضوعي لتفسير الذات الإنسانية. ولعل انشقاق هذه العلوم عن الفلسفة في القرن 19م. ومن أبرزها علم الاجتماع و علم النفس، لم يكن دفعة واحدة، وإنما تطور البحث عبر مراحل تطور الفكر الإنساني؛ (اللاهوتية، م. الفلسفية، م. الوضعية)، على حد تعبير أوجست كونت.

ومن البديهي أن يتأطر علم النفس ضمن المرحلة الثالثة، وفق التقسيم الثلاثي الأوجست کونت. وهي المرحلة العلمية. ولأن علم النفس ينتمي إلى حقل العلوم وإذا كان من المعقول أن نجد بأن الغرض الأساس للبحث العلمي هو أن يتخطى مجرد وصف الظاهرات التي تقديم تفسير لها"(ديو بولد ب فان دالين، 1984)، فلا يقتنع العالم بمجرد صياغة تعميمات تفسر الظواهر، بل يريد أيضا أن يتنبأ بالطريقة التي سوف يعمل بها التعميم في المستقبل (ديو بولدب فان دالين، 1984). فإنه في هذا الإطار يجب أن يكون علم النفس هو ذلك العلم الذي يحاول الكشف عن القوانين والمبادئ التي تفسر العلاقات الوظيفية القائمة بين العوامل المتفاعلة والمتدخلة في أي موقف سلوكي في دلالته العامة، وهو في ذلك، مثل باقي العلوم، يهدف إلى فهم السلوك والتحكم فيه والتنبؤ به. ومن جهة أخرى يهدف إلى تطبيق المعرفة السيكولوجية على المشكلات الإنسانية لمحاولة حلها.

ولما كانت المشكلات الإنسانية النفسية متعددة وذات أبعاد مختلفة، فإن ذلك سيؤدي إلى تطور علم النفس إلى فروع نظرية وعملية أو يتطور إلى ميادين متعددة؛ وكل ميدان يهتم أو يختص بدراسة جانب من الجوانب النفسية لدى الفرد. وهذا ما يذكرنا بمسألة التوافق حول تعريف موحد وشامل لعلم النفس. إن تعریف علم النفس يضع إشكالية تعريف موحد ودقيق، حيث يختلف الباحثين في تحديد ماهيته، وإذا تتبعنا الرؤية القائلة بأن علم النفس هو الدراسة العلمية للسلوك فإن هذا الكلام يحتاج إلى تحديد دلالاته المفاهيمية. وكتعريف عام نجد من يعرفه بأنه: "العلم الذي يدرس سلوك الإنسان وتوافقه مع بيئته، سواء كان هذا السلوك ظاهرا، أو مستترا في صورة أنشطة عقلية، أو مشاعر وانفعالات أو دافعية"(عثمان حمود الخضر، 2012). يظهر من هذا التعريف أن علم النفس هو الدراسة لسلوك الأفراد داخل البيئية التي ينتمون لها، والتي يجب التوافق معها؛ أي تحقيق شرط التكيف الاجتماعي، كما أن دراسة هذا السلوك ليس بالضرورة أن يكون ظاهرا فقد يتمظهر على شكل انفعالات مثلا أو قد تكون نشاطات مختلفة للفرد في بعدها الذهني أكثر من السلوكي

نشأة وتطورعلم النفس النمو:


تحميل محاضرات ميادين علم النفس ومجالاته

هنا