جميع محاضرات علم النفس الفصل السادس
|
|
|
|
|
 |
| جميع محاضرات علم النفس الفصل السادس |
كان الظهور الفعلي للاختبارت الذهنية (tests mentaux) مع العالم الأمريكي James McKeen Cattell عندما حاول الوقوف عند بعض الفروقات الفردية بين الأشخاص. أما Francis Galton الأنثروبولوجي ورجل الإحصاء البريطاني فكانت غايته محاولة قياس انتقال الخصائص الوراثية حسب الأجيال، وعلى رأسها بعض الاضطرابات النفسية، وحاول وضع الاختبارات التي تذهب في هذا الاتجاه. وتجدر الإشارة أن Galton تجمعه قرابة مع Charles Darwin فقد كان متأثرا به ومن المدافعين عن نظرية التطور.
لكن أول اختبار حقيقي للذكاء في شكله المتعارف عليه الآن فقد بدأ مع Alfred Binet (Test Binet-Simon)، ونعرف أن هذا الاختبار جاء بشكل كبير بناء على مطلب اجتماعي، فمع تعميم التمدرس سيجد المجتمع الفرنسي نفسه أمام مأزق كبير وهوكون بعض الأطفال لا يستطيعون مسايرة البرامج التعليمية الموحدة. فبات من الضروري تكييف هذه الأخيرة مع مستويات الذكاء لدى الأطفال. بمساعدة Theodore Simon سيقوم Alfred Binet ببناء هذا المقياس
أول نقطة سينطلق منها Binet لإنشاء مقياس الذكاء هذا تتجلى في انتقاده لمجموعة من الاختبارات السابقة والتي كانت برأيه تقتصر على قياس السيرورات الأولية (السفلى أو الأساسية في حين أن اختبار الذكاء يجب أن يهتم بالسيرورات
العليا، فالذكاء ملكة جد معقدة. أي أن اختبار الذكاء يجب أن يقيس وظائف غاية في التعقيد. وما سیدعم طرحه كون الدراسات السيكولوجية التجريبية أكدت عدم وجود دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات التي تقيس السيرورات الأساسية ونسبة التفوق الجامعي. فقد كانت نتائج هذه الاختبارات والتي أجريت على طلبة إحدى الجامعات الأمريكية لا تتوافق مع أدائهم الدراسي، مما جعل Binet يعتقد بأن الاختبارات يجب أن تقيس السيرورات العليا الأكثر تعقيدا.
