الطاقة الشمسية

 الطاقة الشمسية هي مصدر طاقة نظيف ومتجدد يستفيد من ضوء الشمس والحرارة لتوليد الكهرباء. يمكن تحقيق عملية تحويل الطاقة الشمسية إلى كهرباء باستخدام الألواح الشمسية الكهروضوئية التي تحول الضوء مباشرة إلى تيار كهربائي. 

الطاقة الشمسية

يمكن تركيب الألواح على أسطح المنازل أو المباني الكبيرة أو الأراضي المفتوحة لتوليد الكهرباء لتلبية الاحتياجات المحلية.

يمكن أيضًا استخدام الطاقة الشمسية لإنتاج الحرارة لأغراض التدفئة أو لإنتاج الماء الساخن المنزلي باستخدام المجمعات الحرارية الشمسية. تُستخدم هذه التقنية أيضًا لتشغيل محطات الطاقة الشمسية واسعة النطاق التي يمكنها توفير الكهرباء للعديد من المنازل والشركات.

من المزايا الرئيسية للطاقة الشمسية أنها مصدر مستدام ومتجدد للطاقة. لا تولد غازات الدفيئة أو النفايات المشعة ، مما يجعلها صديقة للبيئة أكثر من مصادر الطاقة غير المتجددة مثل الفحم أو النفط أو الغاز الطبيعي.

ومع ذلك ، يمكن أن تكون تكلفة تركيب أنظمة الطاقة الشمسية عالية ، مما قد يشكل عائقًا أمام المستهلكين. بالإضافة إلى ذلك ، تعتمد كفاءة توليد الطاقة الشمسية على كمية ضوء الشمس المتلقاة في منطقة معينة ، والتي يمكن أن تختلف اعتمادًا على خط العرض والبيئة المحلية.

على الرغم من هذه التحديات ، يستمر استخدام الطاقة الشمسية في النمو مع تحسن التقنيات وانخفاض التكاليف. المزيد والمزيد من الحكومات والشركات تتبنى الطاقة الشمسية كجزء من استراتيجيتها لتحقيق الحياد الكربوني والمساعدة في حماية البيئة.

اقرء المزيد

جميع محاضرات علم الاجتماع الفصل السادس

سوسيولوجية المجتمع المغربي

شكل المجتمع المغربي موضوع اهتمام وإثارة لمجموعة من الدراسات المختلفة في حقل العلوم الاجتماعية، وذلك بما يحتويه تنظيمه الاجتماعي من وحدات وبنيات شكلت حقلا " معرفيا " لاختبار العديد من النظريات، واطارا لممارسة وتطبيق مجموعة من المقاربات، خاصة في حقل الانتروبولوجيا والسوسيولوجيا . وقد أسفر هذا الاهتمام على انتاج زخم هام . من الادبيات تشكل اليوم رصيدا معرفيا وعلميا يطرح نفسه للمساءلة وإعادة النظر، خاصة ما بدأ يعرفه المجتمع المغربي من تحولات مست هياكله وبنياته التنظيمية .

من أولى عناصر هذه المساءلة هو معرفة الشروط التاريخية والمعرفية التي جعلت من المجتمع المغربي موضوعا للمعرفة الاجتماعية او بالاحرى معرفة كيف تم اللقاء بين هذه المعرفة التي تؤطرها السوسيولوجيا والانتربولوجيا من جهة والمجتمع المغربي ( باعتباره خارجا عن ارهاصات هذا العلم من جهة أخرى؟ ماهي اهم انتاجات هذا اللقاء وماهي نوع المقاربات والنظريات التي اعتمد عليها، كيف تشكلت معها صورة المجتمع المغربي سوسيولوجيا؟ ماهي الاسس الابستمولوجية لتقعيد السؤال في مدى اجرائية ونجاعة المفاهيم المعتمدة من لدن الانتاج الادبيات السوسيولوجية والانتربولوجية في فهمها للمجتمع المغربي وفي رصدها لبنياته الاجتماعية والتنظيمية؟؟

سوسيولوجية المجتمع المغربي

سوسيولوجية المجتمع المغربي
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8	الدرس 9	الدرس10

اعلان

التنمية المحلية والتدبير المجالي

في هذه المادة الموسومة بعنوان التنمية المحلية والتدبير المجالي، سنتعرف على مادة معرفية يشترك فيها الأكاديمي وغير الأكاديمي مادة تتقاطع فيها عدة مجالات وتشترك معها عدة حقول وتخصصات، فقد تدرس في كلية الحقوق كما يمكن تدريسها لطلبة الجغرافيا و الإقتصاد وهي تعتبر من أبرز المواد التي تشكل مادة دسمة لعدة باحثين في مختلف التخصصات والميادين وصعوبة هذه المادة تنبع من هذا التداخل، وهو ما يتطلب نوعا من الحذر السوسيولوجي والإبستيمي في تناولها وتفكيكها على مستوى بناء المفاهيم وكذلك على مستوى تصورها وتمثلها. خاصة إذا اعتبرنا أن موضوع السوسيولوجيا يبنى و يشيد ولا يعطى، وهو ما

يقتضي منا الإشتغال الإبستمولوجي حول هذا الموضوع وتركيبته.

- فكيف يمكن تناول موضوع التنمية المحلية والتدبير المجالي تناولا سوسيولوجيا؟ - وما الذي يجعل من تناولنا للموضوع مختلف عن التناول الجغرافي والإقتصادي أو غيرهما من الحقول المعرفية؟

يقتضي الأمر إذن بناءا مفاهيميا، بمعنى عندما نبني ونحلل، فالأمر يتطلب التسلح بعدة مفاهيمية تميز كل تخصص عن آخر، فمن خلال الوحدة يتبين لنا أن المادة تنطوي على ألفاظ غامضة وملغومة وأحيانا فضفاضة.

التنمية المحلية والتدبير المجالي
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8	الدرس 9	الدرس10

الهجرة والاندماج الاجتماعي

الهجرة والاندماج الاجتماعي
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8	الدرس 9	الدرس10

النوع الاجتماعي والتنمية

النوع الاجتماعي والتنمية

النوع الاجتماعي والتنمية
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8	الدرس 9	الدرس 10 + 11 + 12 + 13 + 14

اعلان

يعتبر مفهوم النوع أو ( الجندر ) من المفاهيم الجديدة التي برزت بصورة واضحة في الثمانينات من القرن 20 . وقدم هذا المفهوم بواسطة العلوم الإجتماعية من خلال دراسة الواقع الإجتماعي والسياسي والثقافي لتحليل العلاقات و الأدوار لكل من الرجل والمرأة .

تقترح سوسيولوجيا النوع التي هي علم قائم الذات دراسة جنسانية للاجتماعي وعلاقات السلطة

هذا العلم تكون تاريخيا كمقاربة متعددة التخصصات وتأسست على الفرضية التالية : العلاقات الاجتماعية للجنس هي علاقات مبنية في كل المجتمعات لذلك فالدراسة الجنسانية لهذه العلاقات تمس كل المجالات الاجتماعية، القانون الأسرة، المدرسة، الشغل، السياسة الجنس..... وتدريس هذا العلم يهدف تقديم تصور للطلبة للاجتماعي من زاوية النوع وفهمه كبناء ثقافي واجتماعي للذكورة والأنوثة والتراتبات الاجتماعية عالميا من خلال المواضيع المعروفة للدراسة كالتعليم والشغل والجنس. والهدف الأساسي من تدريس هذا العلم بصفة عامة هو معرفة التصورات والمفاهيم ومناهج التحليل .

اقرء المزيد

جميع محاضرات علم الاجتماع الفصل الرابع

 

يدرس سوسيولوجيا الفقر والهشاشة الطرق التي تساهم بها الظروف الاجتماعية والاقتصادية والمؤسسات والمواقف الثقافية في الفقر والضعف في المجتمع. 

يدرس الأسباب الجذرية للفقر ، بما في ذلك العوامل النظامية مثل عدم المساواة والتمييز والتوزيع غير المتكافئ للموارد ، وكيف تؤثر هذه الظروف على الأفراد والمجتمعات. يستكشف هذا المجال أيضًا الطرق التي يمكن أن يستمر بها الفقر والضعف بمرور الوقت وعبر الأجيال ، وتأثير هذه الظروف على صحة الأفراد وتعليمهم ورفاهيتهم بشكل عام. الهدف من سوسيولوجيا الفقر والهشاشة هو فهم العوامل الاجتماعية والاقتصادية المعقدة التي تسهم في الفقر بشكل أفضل ، ووضع استراتيجيات للحد من الفقر وتعزيز قدر أكبر من المساواة الاقتصادية والاجتماعية.

اعلان

سوسیولوجیا التربیة والتنشئة والروابط الاجتماعیة

علم اجتماع التعليم هو مجال فرعي من علم الاجتماع يدرس العلاقة بين التعليم والمجتمع. يبحث في العوامل الاجتماعية والثقافية والاقتصادية التي تؤثر على تطوير أنظمة التعليم ، وكيف يشكل التعليم بدوره الأفراد والمجتمع. تشير التنشئة إلى عمليات التنشئة الاجتماعية التي تشكل معتقدات الشخص وقيمه وسلوكياته ، ويمكن أن تتأثر بالعائلة والأقران والمجتمع والقوى الثقافية الأكبر. تشير الروابط الاجتماعية إلى العلاقات بين الأفراد ، بما في ذلك الأسرة والأصدقاء والشبكات الاجتماعية الأخرى ، وهي تلعب دورًا مهمًا في تشكيل تنشئة الفرد وتنشئته الاجتماعية.

سوسیولوجیا التربیة والتنشئة والروابط الاجتماعیة
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8	الدرس 9

السوسيولوجيا القروية
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8

علم الاجتماع الحضري
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس5 النص 1 النص 2	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8	الدرس9  النص 1  النص 2  الدرس 10

سوسيولوجيا الفقر والهشاشة
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7+8	الدرس 9	الدرس 10

سوسيولوجيا البيئة
الدرس 1 + 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8	الدرس 9

مدخل إلى الاقتصاد
الدرس 1	الدرس 2	الدرس 3	الدرس 4	الدرس 5	الدرس 6	الدرس 7	الدرس 8	الدرس 9

علم الاجتماع

اقرء المزيد